voor begeleiders veelgestelde vragen links contact
     
nieuws
wat is KJV
hoe word ik lid
de internetjury
welke boeken moet ik lezen
prikbord
boek van de week
contacthome
FORUM ALGEMEEN INLOGGEN REGISTREER PASWOORD VERGETEN
ALGEMEEN | GROEP 1 | GROEP 2 | GROEP 3 | GROEP 4 | GROEP 5 | GROEP 6
PAGINA   1 | 2 | 3 | 4 | 5

Op dit forum kan je als begeleider en/of coördinator tips en ideeën uitwisselen met andere begeleiders en coördinatoren. Hoe vul jij een bijeenkomst van KJV-leden in? Hoe geraak jij aan de genomineerde boeken? Hoe vind jij nieuwe begeleiders?

Het is ook mogelijk om documenten of foto's bij je bericht te voegen, mits deze niet groter zijn dan 4MB. Je e-mail adres is verplicht maar wordt nooit gepubliceerd.



Plaats een bericht
18.09.2017

Armstrong

door Ruth Derycke - Dentergem
Hoi In Dentergem komen we samen met groep 3 en 4. Ik maak dit jaar voor de groepen een overzicht van wat we doen in de bijeenkomst. Ik plaats dit graag hier op het forum. Dan hebben jullie er misschien ook nog iets aan?
Reageer
24.11.2016

Meisje in het rood en Stem op de okapi

door Sigrid en Sigrid - Mechelen
Zaterdag hadden we onze tweede bijeenkomst met groep 3 in de bib van Mechelen. 'Meisje in het rood' bracht ons bij de sprookjesverhalen, geschiedenis, illustraties, "sprookjessfeer". Fijn dat KJV dit boek selecteerde, want zonder (KJV-)besprekingen krijgt het boek niet de aandacht en waardering van de kinderen, wat het absoluut! verdient. Voor 'Stem op de okapi' keken we naar een kort filmpje over de okapi maar probeerden we vooral in het hoofd van Edward van de Vendel te kruipen en uit te zoeken hoe hij zo'n prachtig boek gecreëerd heeft. De titel is ook al sprekend, onze juryleden waren lovend enthousiast, over het boek, én verliefd op de okapi:-) Onze voorbereiding vind je hierbij.
Reageer
24.10.2016

Wacht! en De ronde van Varken

door Sigrid en Sigrid - Bib Mechelen - Mechelen
Zaterdag was het de effectieve start van KJV groep 3 in de bib van Mechelen. Wij waren er klaar voor, onze juryleden ook. We gaven de aftrap met 'Wacht' (Mieke Dobbels, Vicky Lommatzsch én Sabien Clement) en 'De ronde van varken' (Brigitte Minne en Joris Thys). Voor 'Wacht' gingen we onder andere te rade bij Pieter Bruegel. Voor de Ronde van Varken zetten we onze juryleden aan het werk om net als de dieren in het boek samen te werken en een gezamenlijke sprintmobiel te maken waar alle dieren in konden. Het was super als intro om de groep als groep in actie te zien schieten en als groep te leren kennen (groepsdynamica in het klein). Onze voorbereiding vind je hierbij.
Reageer
09.03.2016

Heb geluk en Ik heet Jan ...

door Sigrid en Sigrid - St.-Katelijne-Waver
In onze laatste bijeenkomst bespraken we de boeken 'Heb Geluk' en 'Ik heet Jan en ik ben niets bijzonders'. Het eerste boek hebben we aangegrepen om te filosoferen met onze juryleden - wat best wel een uitdaging was. Het boek zelf vonden de meesten vrij moeilijk en saai, en velen hadden het ook niet uitgelezen; dat maakte het niet gemakkelijk om op te starten. Maar het lukte, en we kwamen tot waar we wilden komen met ons gesprek (gezien de leeftijd). Ook de illustraties kwamen aan bod, maar ook hier bleek het boek voor de meesten te moeilijk. Over 'Ik heet Jan ...' waren onze juryleden wel heel enthousiast, dit verhaal hadden ze ook goed mee, en hier begonnen ze spontaan verder te filosoferen. De opdracht om records te zoeken in de records-boeken vonden ze superleuk. En als laatste kwam de stemming ...
Reageer
11.02.2016

Mevrouw Wit Konijn en Bruno wordt een superheld

door Sigrid en Sigrid - Sint-Katelijne-Waver
Voor onze derde bijeenkomst met groep 3 kozen we voor de boeken 'mevrouw Wit Konijn' en 'Bruno wordt een superheld'. Zelf raakten we bij de voorbereiding helemaal in de ban van de boeken van Carroll Lewis, en ondertussen nu ook enkele van onze juryleden :-). We vonden heel veel versies van zijn boeken en ontdekten dat Gilles Bachelet zich ook op verschillende versies heeft geïnspireerd. Bovendien vonden we overal aanknopingspunten en dit was super voor de vergelijkingsopdracht die we onze 14-koppige groep gaven. Zelf zijn we schatplichtig aan allerlei bronnen, naast de vele versies van het boek, internetbronnen, ook de uitzending van Vitalski op Klara hierover en zelfs een wetenschappelijk artikel (Eos) over de kwantummechanica die heel wat dingen uit de boeken van onze wiskundige Carroll Lewis oftewel Charles Dogson verklaart. Stof genoeg dus en voor elk wat wils in onze diverse groep: wiskunde, foto's, illustraties, details, spreekwoorden, taal, geschiedenis, humor!!, etiquette, de dierenwereld (al dan niet uitgestorven), zelfs sport en muziek, ... SUPERleuk. Anderhalf uur vloog voorbij, en we moesten ons reppen om nog ons tweede boek 'Bruno wordt een superheld' uit te spelen en uit te kwissen met onze meegebrachte playmobil. Terwijl het eerste boek nog een heuse ontdekking was tijdens onze bijeenkomst, bleek het tweede boek super goed gekend en bijgebleven. Pluim voor de auteur Øvreås Håkon en vertaler Edward Van de Vendel.
Reageer

Reacties

16.02.2016
door Sigrid en sigrid - Sint Katelijne Waver
We willen inderdaad graag de aandacht vestigen op de vierdelige reeks over Alice en Lewis Carroll op Radio Klara (november 2015). Nog te herbeluisteren via de website van Klara
26.11.2015

Mevrouw wit konijn

door Sofie Vertongen - Nijlen
In mevrouw wit konijn staan heel leuke receptjes in. Als mogelijke verwerking, kan je de kjv-leden met plasticine of gekleurde klei aan de slag laten gaan om een nieuw wortelgerecht te verzinnen.
Reageer

Reacties

18.01.2016
door Ingrid.mathijs - Tienen
Er kwamen nog veel recepten boven water Mevrouw Wit konijn heeft nog werk...in mijn groepje maakte iemand een wortelkasteel ...nu op naar de volgende .
15.11.2015

Heb geluk

door sofie vertongen - nijlen
In heb geluk is er volgens onze kjv-juryleden een fout geslopen in het tekenen. De vlinder heeft de foute kleuren. Hierop hebben we een brief geschreven naar de illustrator. We vroegen ons af of ze bewust deze fout heeft gemaakt of niet. Ze heeft per mail geantwoord. Ik heb de mail in een word-bestand gekopieerd. Als er nog kinderen zijn die hierover een opmerking maken, dan kan je haar antwoord altijd gebruiken.
Reageer

Reacties

23.11.2015
door Sigrid - Sint-katelijne-waver
Wat een leuke reactie om naar de illustrator zelf te schrijven en haar de vraag te stellen. Haar antwoord is leuk om te lezen en interessant om te weten. Wij gebruiken dit zeker in de bespreking van Heb geluk. Bedankt om dit te delen!
23.11.2015

Een vreemd feestje - We gingen achter hamsters aan

door Sigrid en Sigrid - Sint-katelijne-waver
Voor onze tweede KJV-bijeenkomst met de juryleden van groep 3 kozen we voor ‘We gingen achter hamsters aan’ van Bibi Dumon Tak en voor ‘Een vreemd feestje’ van Bette Westera.

Voor de bespreking van het boek van Bette Westera organiseerden we de speurtocht uit het boek in de eigen bibliotheek. Hoe beter de kinderen het boek gelezen hadden, hoe vlotter de speurtocht ging. De regels waren hetzelfde als in het verhaal, zoals samen blijven en niet uit de bibliotheek weggaan. En het ging er ook om ten slotte toch de schat te vinden. Leuk om te zien hoe ze er helemaal in op gingen. Het bleek niet evident om samen te blijven en vooral samen rustig te overleggen: overleggen met de hele groep over hoe ze het plan moesten interpreteren, en vooral ook over hoe ze de rijmtekst moesten interpreteren op de plannen en naar wat ze op zoek moesten (een papierprikker, een schop, een heks, .. en voor de rest boeken over water/vissen, vogels, heksen, …). Elk kind herinnerde zich andere dingen uit het boek en het kwam er dan ook op aan om de anderen te overtuigen met zoveel mogelijk info uit het boek. Hier en daar was wat hulp welkom, want ons spelen met de vele details uit het verhaal bleek wat overmoedig. De tijd was ook een struikelblok. Kortom: heel leuk om te doen, en zo leerden onze KJV’ers ondertussen nog wat andere leuke boeken kennen, waren ze zelf heel actief met het boek bezig, en leerden zelf nog enkele verborgen plekjes in de bib zoals het poëziehoekje voor kinderen. Voor ons Eftelingverhaal dat we als afsluiter nog in de mouw hadden zitten, was geen tijd meer.

Na onze speurtocht bleven we voor de bespreking van het tweede boek ter plaatse. We verdeelden onze 12 juryleden in 6 groepjes, en per groep kregen ze opdracht een gedicht, dagboek, tekening/strip, …. te maken over een dier uit het boek waarvoor ze een kaartje trokken. Ook hiervoor ging onze groep direct aan de slag. Sommigen maakten spontaan een combinatie, bv. gedicht en tekeningen. Nadien brachten de kinderen het resultaat voor elkaar naar voor. Puik werk! We hadden ook als opdrachtmogelijkheid een haiku maar die hadden wij voorbereid gezien zoals verwacht geen van onze kinderen dit kende. Dit was dus een extraatje en het was fijn om te merken dat het de kinderen echt interesseerde en bijbleef. De idee om ook haiku voor te stellen haalden we trouwens bij Geert De Kockere. De resultaten kan je ook lezen in de bijlage. Leuk om te doen, leuke boeken om te bespreken. En dit vonden de kinderen blijkbaar ook, zeker 3 kinderen leenden nadien één van de boeken terug uit.
Reageer
10.11.2015

Het geheim van Rosie en Moussa

door Sigrid en Sigrid - Groep 3 Sint Katelijne Waver
Voor dit boek werkten we met een mindmap rond het thema van het boek: 'verliefdheid'. De kinderen mochten vrij associeren rond verliefdheid. We stelden hen ook vragen om richting te geven, bv. welke kleuren/dieren verbind je met verliefdheid. Het eindresultaat was een mooi web van woorden, zoals hartje, roos, vlinder, liefdesbrieven, Cupido, Xxx, liefdesverdriet. Daarna zochten de kinderen naar deze woorden in de prachtige illustraties. Op die manier plaatsten we de tekeningen in de kijker en zagen ze dat de illustratrice dezelfde beelden over verliefdheid had. Tot slot lazen we het fragment over Rosie's droom voor. De kinderen vonden dat dit boek ook een uitstekend boek om voor te lezen is.
Reageer
07.11.2015

Hier waakt oma

door Sigrid en Sigrid - Sint-Katelijne-Waver
Voor onze eerste ‘echte’ KJV-bijeenkomst met groep 3 hadden we gekozen voor de boeken ‘Hier waakt oma’ van Stefan Boonen en ‘Het geheim van Rosie en Moussa’ van Michael De Cock. Mindmappen rond verliefd zijn en liefde bleek makkelijker te lopen dan de opstart rond het boek ‘Hier waakt oma’, dat we na de pauze bespraken. Gezien wij bij de voorbereiding in eerste instantie met dezelfde onzekerheid kampten – hoe pakken we dit aan – hebben we gevraagd aan onze juryleden om in de groep te gooien welk fragment hun het meeste was bijgebleven uit het boek. Daar kwamen uiteenlopende antwoorden op, uiteenlopender dan we hadden durven hopen want ‘dat zwarte gat’ en andere details hadden we in deze fase niet verwacht. In een tweede fase hebben we onze groep met een 10-tal tekeningen uit het boek geconfronteerd, zodat we konden wijzen op enerzijds de schitterende stripachtige tekeningen van Melvin en anderzijds ook op het tweede verhaal dat de illustrator vertelt, naast of bovenop het oorspronkelijke van Stefan Boonen. De tekeningen in detail bekijken was superleuk en lachen geblazen, en op die manier konden we vaak naar het tekstverhaal teruggrijpen en kregen we inderdaad de reactie van kinderen die zegden het boek nog eens te willen lezen nu. De tijd vloog, en 40 minuten zijn wel erg kort als je ook nog een quiz hebt voorbereid. Maar dit was een mooie afsluiter, want er werd een heuse strijd geleverd voor de punten op de 12 multiple choice-vragen (extra moeilijk dachten we) en onze twee jarigen van die dag wonnen met het meeste punten en slechts één fout. Als begeleider waren we ferm onder de indruk dat onze juryleden het boek zo grondig gelezen hadden (het was met gesloten boek!) en dat vragen als hoeveel kleinkinderen heeft oma en wie is mijnheer bordjes zo vlot beantwoord werden. Als allerlaatste keken we nog even op de binnenflappen van het boek en ja hoor, ze waren verrast, maar direct enthousiast aan het vergelijken. Dit is ook een extraatje bij het zonder dit al fantastische teamwerk dat auteur en illustrator hier geleverd hebben. De open afsluitvraag ‘Wat zouden jullie doen met het verhaal, met de oma, met de opa, … ‘ is er bij ingeschoten. En eerlijk is eerlijk: tijdens deze bespreking leerden we zelf ook nog heel wat bij over het boek, en dachten we: dit moeten we nog eens lezen 
Reageer